Công tác tuyển sinh ĐH 2022 về cơ bản giữ ổn định như năm 2021, chỉ điều chỉnh một vài nội dung mang tính kỹ thuật nhằm tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh và các đơn vị đào tạo.
Điều chỉnh về mặt kỹ thuật trong tuyển sinh ĐH năm 2022
Theo thông tin cập nhật của phòng tuyển sinh trường ĐH Lương Thế Vinh. Tuyến sinh ĐH 2022, Bộ giáo dục và Đào tạo dự kiến toàn bộ thí sinh sẽ đăng ký xét tuyển ĐH trực tuyến, khi kỳ thi tốt nghiệp THPT đã hoàn thành các em được đăng ký tất cả nguyện vọng ĐH, thậm chí sau khi biết điểm, thí sinh mới đăng ký các nguyện vọng ĐH. Các nguyện vọng của học sinh đăng ký xét tuyển vào các trường ĐH được lọc ảo chung trên hệ thống và học sinh trúng tuyển ở nguyện vọng cao nhất khi đáp ứng điều kiện của các trường.
Như vậy năm nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tạo tối đa cơ hội cho học sinh vào học ĐH. Vấn đề còn lại là các đơn vị đào tạo cần công khai đề án, kế hoạch tuyển sinh, thực hiện việc tuyển sinh đúng quy chế. Các trường cần xác định và giải trình về các phương thức tuyển sinh, các tổ hợp xét tuyển theo yêu cầu của ngành đào tạo nhằm khắc phục những thiếu sót, hạn chế như đã xảy ra trong tuyển sinh năm 2021.
Thống kê kết quả tuyển sinh chính quy năm ngoái Có tới hơn 92.000 thí sinh trúng tuyển thẳng và thí sinh trúng tuyển bằng phương thức xét học bạ hoặc ĐGNL đã xác nhận nhập học trên hệ thống. Điều đó cho thấy, số thí sinh điểm cao, số thí sinh được tuyển thẳng, xét học bạ ngày càng tăng. Nhưng liệu đó có phải là căn cứ để xã hội tin tưởng vào chất lượng đào tạo.
Thực tế, năm ngoái nhiều bất cập trong tuyển sinh ĐH đã xảy ra. Các cơ sở đào tạo sử dụng kết hợp nhiều phương thức, tổ hợp xét tuyển cho một ngành nhưng phân bổ chỉ tiêu không hợp lý hoặc tuyển sinh không đúng với chỉ tiêu đã công bố cho từng phương thức xét tuyển dẫn đến thiếu đảm bảo công bằng đối với thí sinh, gây ra dư luận không tốt trong xã hội.
Lỗi lo về chất lượng đầu vào ĐH
Dư luận xã hội từng bày tỏ lo lắng khi một số ngành có điểm trúng tuyển cao bất thường, thí sinh 30 điểm cũng vẫn không trúng tuyển. Cùng với đó, có một số trường chưa kiểm soát được điều kiện sơ tuyển, do vậy, để lọt thí sinh không đủ điều kiện vẫn trúng tuyển, và phải xử lý hậu quả sau khi thí sinh tiến hành nhập học. Nhiều trường cũng chưa có dự báo và cách thức giải quyết tình trạng thí sinh có điểm xét tuyển cao nhưng vẫn trượt ĐH...
Nhiều chuyên trong ngành lo ngại, càng ngày các cơ sở giáo dục ĐH càng đưa ra ra nhiều phương thức xét tuyển nhằm tuyển sinh đủ chỉ tiêu. Cùng ngành của cùng trường nhưng sử dụng đồng thời nhiều phương thức xét tuyển, nhiều tổ hợp môn thi. Ví thử như một số trường sử dụng tổ hợp không có môn then chốt là môn sinh để xét tuyển ngành y dược, dù môn này vốn được coi là cốt lõi để vào học y dược. Mục tiêu là thu hút được càng nhiều thí sinh càng tốt. Điều đó khiến cho xã hội lo lắng, liệu chất lượng đầu vào đại học có được bảo đảm?
Mặc dù các trường đã hoàn thiện phần mềm xét tuyển, đăng ký nhập học tạo thuận lợi cho thí sinh; nhiều trường thi riêng, xét tuyển bằng nhiều phương thức, tổ hợp khác nhau... Mặt khác, chất lượng đầu vào chỉ là một trong những yếu tố quan trọng để bảo đảm chất lượng đào tạo ĐH. Đầu vào cao mà chương trình đào tạo không tốt thì chất lượng đầu ra cũng sẽ có vấn đề.
Theo TS. Phạm Đức Cương, giảng viên ngành trường ĐH Lương Thế Vinh bày tỏ: vấn đề quan trọng là các trường phải xây dựng chính sách đảm bảo chất lượng đầu vào và tăng trách nhiệm giải trình với người học và xã hội. Nói cách khác, các trường phải giải trình được sự phù hợp của tổ hợp xét tuyển mới so với các tổ hợp truyền thống. Điều đó vừa để bảo đảm chất lượng đào tạo, vừa đảm bảo sự công bằng cho thí sinh.
23/03/2022