Tuyển sinh Đại học ngành Y học cổ truyền và miễn 100% học phí năm 2023
TRƯỜNG Tải Go88 về Android APK
TUYỂN SINH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG TỪ TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP, CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC LÊN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NĂM 2023
TRƯỜNG Tải Go88 về Android APK
TUYỂN SINH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CHÍNH QUY NĂM 2023
Đề thi tốt nghiệp THPT 2022 cần phân hoá cao hơn là mong muốn của nhiều trường ĐH
Để các trường đại học top đầu thuận lợi hơn trong việc xét tuyển đầu vào, Đại diện một số trường đã bày tỏ mong muốn đề thi tốt nghiệp THPT năm 2022 có tính phân hóa cao hơn.
- Kỹ năng sử dụng tiêu chí phụ trong xét tuyển đại học
- Đại học vùng và mong muốn thành đại học quốc gia
Đề thi tốt nghiệp THPT nên được phân hóa cao hơn
Theo cập nhật của phòng tuyển sinh trường ĐH Lương Thế Vinh. Chiều 16/3, tại Hội nghị trực tuyến về công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng ngành mầm non năm 2022 do Bộ giáo dục và Đào tạo tổ chức, GS.TS Nguyễn Đình Đức, Trưởng ban Đào tạo ĐH Quốc gia Hà Nội cho hay, các trường mong muốn nâng cao chất lượng đề thi tốt nghiệp Trung học phổ thông để có tính phân hoá tốt hơn.
Ông đưa ra ví dụ như đề thi năm 2017 và 2018 tính phân hóa tốt, phù hợp cho các trường sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT để xét tuyển. Còn hai năm 2020 và 2021 tính phân hoá chưa được cao, khiến nhiều trường gặp khó khăn trong xét tuyển, điểm đầu vào nhiều ngành học bị đẩy lên cao.
PGS Nguyễn Ngọc Khôi, Trưởng phòng Đào tạo ĐH Y Dược TP.HCM cũng muốn Bộ giáo dục và Đào tạo ra đề thi theo mục tiêu tăng tính phân hóa để các trường top đầu có thể sử dụng kết quả kỳ thi này khi tuyển đầu vào.
Trong điều kiện tự chủ tuyển sinh, các trường có thể sử dụng nhiều phương thức xét tuyển, hoặc tổ chức kỳ thi riêng. Tuy nhiên trong hoàn cảnh đặc biệt như ảnh hưởng của Covid-19 ba năm gần đây, việc tự tổ chức các kỳ thi riêng gây khó khăn cho cả nhà trường và thí sinh. Vì vậy, phần lớn các trường vẫn trông chờ vào kết quả kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông để xét tuyển.
Theo GS.TS Mai Quốc Chánh, Hiệu trưởng ĐH Lương Thế Vinh, năm nay trường xác định sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT và kết quả học tập THPT là 2 cách thức chính để xét tuyển để xét trúng tuyển vào các ngành: kỹ thuật xây dựng, , CNTT, QTKD, Kế toán, Thú y, Tiếng Anh.
Những điểm mới trong tuyển sinh 2022
PGS.TS Nguyễn Thu Thuỷ, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ giáo dục và Đào tạo cho biết, quy chế tuyển sinh năm 2022 về cơ bản giữ ổn định như các năm vừa qua. Tuy nhiên, để thuận lợi hơn cho thí sinh, Bộ giáo dục và Đào tạo điều chỉnh một số điểm.
Thứ nhất, các thí sinh đăng ký thi tốt nghiệp Trung học phổ thông và đăng ký xét tuyển đại học theo phương thức trực tuyến, không chỉ tại cổng thông tin của Bộ giáo dục và Đào tạo mà còn tại Cổng dịch vụ công quốc gia. Trừ những trường hợp đặc biệt, thí sinh có thể đăng ký trên giấy như các năm trước, nhưng chủ trương là ưu tiên ứng dụng công nghệ thông tin trong tuyển sinh.
Thứ hai, Bộ giáo dục và Đào tạo dự kiến chỉ mở cổng tuyển sinh một lần, trong khoảng thời gian nhất định (3 - 4 tuần) sau khi các em thi tốt nghiệp Trung học phổ thông lúc biết điểm thi. Các em được điều chỉnh nguyện vọng thoải mái trong thời gian Bộ mở cổng đăng ký xét tuyển.
"Bộ giáo dục và Đào tạo thay đổi như vậy vì sau khi thi tốt nghiệp Trung học phổ thông xong, học sinh biết khả năng của mình đến đâu để cân nhắc đăng ký nguyện vọng. Với thay đổi trên, các em không mất quyền lợi và Bộ cũng không phải lo lắng thiết kế việc điều chỉnh nguyện vọng cho thí sinh", GS Thuỷ nói và cho biết Bộ sẽ thông báo thời điểm đóng cổng, các em lưu ý thời điểm này để chốt việc đăng ký nguyện vọng, vì sau khi đóng cổng sẽ không thay đổi được nữa.
Thứ ba, tất cả các nguyện vọng đăng ký xét tuyển của thí sinh vào các cơ sở đào tạo được lọc ảo chung trên hệ thống và thí sinh trúng tuyển ở nguyện vọng cao nhất khi đáp ứng điều kiện của cơ sở đào tạo.
Thứ tư, với những ngành sử dụng đồng thời nhiều phương thức xét tuyển, nhiều tổ hợp môn thi, các trường phải giải trình được sự phù hợp của sự lựa chọn này, đảm bảo sự công bằng cho thí sinh. Nếu mỗi phương thức (hoặc mỗi tổ hợp môn thi) có chỉ tiêu riêng thì đề án tuyển sinh của các trường phải giải trình được căn cứ phù hợp cho việc phân chỉ tiêu cho từng phương thức (hoặc tổ hợp môn thi).
Thứ năm, các Sở GD&ĐT cần cập nhật kết quả học tập của thí sinh (năm lớp 10, 11, 12) lên cơ sở dữ liệu ngành, đồng thời kiểm tra rà soát dữ liệu này sau khi được đồng bộ sang hệ thống quản lý thi và xét tuyển.
Thứ sáu, Bộ dự kiến sẽ yêu cầu các trường đại học phân tích rủi ro trong quá trình tuyển sinh và có phương án giải quyết, phối hợp giải quyết giữa các trường trong quá trình tuyển sinh.
17/03/2022
Tin tức
Cho ước mơ bay xa
Tuyển sinh
